Enseignement

Nos spécificités

L’équipe enseignante

Plus de 40 professeurs et professionnels formateurs

10 Professeurs enseignement général
18 Médecins et professionnels de santé
4 Professeurs Enseignement technique
6 Professionnels orthoprothésistes

Des outils spécifiques

Salle d’examen clinique du patient / salle de marche
Salle de prise d’empreinte (moulage plâtré, scan…)
Environnement numérique avec logiciels professionnels de CAO, une imprimante 3D
Salle de cours mixtes permettant l’accès aux ressources numériques de travail collaboratif (TEAMS)
Une zone technique atelier podo orthèse :

✔ Atelier montage / formage
✔ Salle de piquage
✔ Salle de patronnage
✔ Salle des machines avec un équipement spécifique (banc de ponçage, finition…)
✔ Espace chimie
Espace thermoformage

Une pédagogie et un coaching adaptés

Référent pédagogique pour chaque étudiant
Réfèrent technique pour chaque étudiant (aide au choix des stages…)
Tutorat collectif (préparation aux entretiens de sélection, rencontres et témoignage anciens étudiants, professionnels
Mobilisation des étudiants sur la réalisation du stage a visée humanitaire (Maroc)
Tutorat individuel (projet personnel d’apprentissage, soutien scolaire…)
Participations aux congrès professionnels (ISPO, FFPO, etc…)

Contenus de la formation

La formation BTS Podo – Orthésiste associe :

Des cours d’enseignement général (sciences appliquées, mathématiques, anglais, gestion législation)
Des cours de connaissances médicales (anatomie, physiologie, pathologie, bilans et examens cliniques, biomécanique)
Des cours techniques (travaux pratiques) et technologiques (technologie des appareillages, technologie des matériaux)
Des cours de psychologie et de connaissance du handicap

Évaluer une situation et élaborer un diagnostic dans le domaine de la podo-orthésie
Concevoir, un appareillage orthopédique externe du pied et du couple pied-jambe sur mesure et choisir un appareillage orthopédique externe du pied et du couple pied-jambe de série au regard d’un projet d’intervention personnalisé
Mettre en œuvre les techniques de fabrication de l’appareillage dans le domaine de la podo-orthésie
Évaluer l’adaptation de l’appareillage à la personne et mettre en œuvre les modifications
Concevoir et conduire une démarche d’information, de conseil et d’éducation
Communiquer et conduire une relation dans un contexte d’intervention d’appareillage
Analyser la qualité du processus d’appareillage et de ses pratiques professionnelles et mettre en œuvre une démarche d’amélioration continue
Coopérer avec les différents professionnels intervenant dans le projet d’appareillage
Gérer une structure et des ressources
Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles, techniques et scientifiques
Informer, tutorer et former

Examen

Il se déroule en fin de 3ème année, sur un mois environ. Il comporte des épreuves de travaux pratiques (chaussures orthopédiques et semelles orthopédiques), un rapport de stage commenté et présenté au jury et des épreuves écrites ou orales (sciences appliquées, mathématiques-physique-chimie-biomécanique), connaissances médicales (anatomie, physiologie, pathologie), langue vivante, gestion et législation.